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一带一路,职业教育的特色之路

发布时间:2019-10-02  分类:金皇朝招商新闻网  作者:金皇朝主管  浏览:20



随着中国边境地区经济合作的不断发展,“一带一路”沿线国家聚集了巨大的经济向心力量。自“一带一路”倡议实施以来,中国及其周边国家在经贸关系上取得了显著成绩。中国的七个省区自治区已批准建立十七个边境经济合作区。从2013年到2018年,中国与``一带一路''国际之间的货物进出口总额超过6万亿美元,年均增长4%。

同时,中国大力推行“走出去”战略,鼓励有实力的企业参与“一带一路”投资创业。中国公司已在沿线国家直接投资超过900亿美元,年均增长率为5.2%。沿线国家的对外承包工程营业额超过4000亿美元。经济的双向合作发展为更高层次的合作提供了基础和要求。

随着“一带一路”经济发展的推动,“一带一路”沿线的技术和人才支持与服务受到关注。教育日益成为“一带一路”之间的纽带。 目前,中国已与“一带一路”沿线的24个国家签署了高等教育学位互认协议。 60所大学在沿线23个国家建立了海外教育,16所大学与沿线大学建立了17个国际合作。联合实验室。

在“一带一路”的技术,教育和经济交流中,职业教育在与周边国家沟通,实现技术产出和人员培训方面发挥着重要作用。在“一带一路”职业教育的产出中,“鲁班工场”的建设是最典型的,也是“一带一路”沿线培养技术人才的大本营。

自2016年以来,中国在泰国,印度,印度尼西亚等地建立了8个“鲁班讲习班”,涉及自动化和新能源9个类别的23个专业,培训了4,000多名学生。培训600多名教师。 “中泰国际学院”,“中四丝绸之路工匠学院”等职业教育基地的建设使互联网与地方经济更加紧密地结合在一起,有力地促进了地方经济的发展。



加强“一带一路”倡议的建设表明,职业教育促进了中国企业资本和大学经验的“走出去”,为中国提供了人力资源和技术服务。一带一路合作。人才培训支持。这也为中国职业教育的国际合作与发展奠定了坚实的基础。职业教育的“走出去”不仅是经济投资的合作,而且是中国文化软实力向邻国出口的真实写照。

“走出去”和促进职业教育的发展是“一带一路”经济发展的文化命题和经济使命。大力推进体制创新,模式创新,机制创新和制度创新。探索跨境人才培养的支撑体系,建立政策支持,充分发挥企业作用,建立海外职业教育体系,在中国建立实用的职业教育体系,建设“一带一路”经济实体和文化与“一带一路”倡议周边国家的实体为沿线经济发展做出了真正的贡献。

简而言之,在中国经济成为世界第二大经济体的背景下,“一带一路”职业教育的发展促进了文化输出,智能输出和人才输出。充分利用与“一带一路”沿线国家的合作,促进“鲁班讲习班”等跨境职业教育试点项目的运行,使“一带一路”成为经济之路,文化与职业教育之路。



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